Teatralización+de+actividades+en+el+aula

La representación de actividades en el aula, es una buena metodología para el aprendizaje de los niños, que fomenta la motivación y el interés de los mismos.
== A partir de diversas actividades, el personal docente puede llegar a desarrollar en los alumnos un aprendizaje efectivo, basado en la coordinación, los movimientos, las expresiones tanto lingüísticas como corporales… == == Para poder llevarlo a cabo, hemos desarrollado en clase algunos de estos juegos, para ponerlos en práctica el día de mañana con los niños. En concreto, mi grupo hemos realizado una actividad para fomentar las expresiones, en la cual, los alumnos tendrán que discurrir por un pasillo, en el que se vallan encontrando diferentes objetos, cada uno de los cuales produce un estímulo o sensación diferentes (un sol, un paraguas, un espejo, un bocadillo). Mediante esta representación intentaremos que los niños comprendan que no sólo se pueden expresar lingüísticamente, sino también corporalmente, y que éstas representaciones corporales, las realizamos en nuestra vida diaria, sin darnos cuenta y en muchos casos expresan verdaderamente mucho más que 1000 palabras. == == Otra actividad llevada a cabo por otras compañeras, y que me han gustado bastante, han sido la del reloj, en donde, a cada niño se le asigna un número del 1 al 12 y se tienen que colocar en círculo, para que en el centro, se sitúen otros 3 niños que hagan de manecilla grande y otros 2 que hagan de la pequeña. Las manecillas tendrán que moverse y colocarse en la hora correcta determinada por la profesora. De esta forma, los niños aprenderán las horas de una manera más dinámica y activa para ellos. Pero pienso que en este tipo de actividades, todos los niños deberán de hacer de manecillas del reloj porque son, los que realmente están en movimiento, y por tanto, prestarán más atención que los que se encuentran quietecitos esperando a que se coloquen en su lugar. Ésta es una buena actividad para desarrollar la psicomotricidad. La otra, que me ha llamado la atención y que su fin es el mismo que la del reloj (el desarrollo de la psicomotricidad) pero con otro tipo de aprendizaje, ha sido la de la canoa, en donde los niños tendrán que remar a izquierda y derecha, según se les indique, con distintos ritmos, de más flojito a más rápido o viceversa. De esta forma los niños adquirirán los conceptos básicos de izquierda y derecha, rápido y lento. == == Todas estas actividades me resultan imprescindibles para fomentar en los niños una actitud positiva frente al colegio y sus aprendizajes educativos y también para saber trabajar en equipo, fomentar la competitividad, las relaciones humanas, la timidez, la participación… y un sinfín de elementos que podrán ir desarrollando poco a poco. ==